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PRO / CON:应该是一个大一的成绩的要求的社区服务方面?

2名职员讨论是否不要求志愿者小时应该是课程的新生组件。

2018年2月14日

Portage的地区拥有许多伟大的机会,帮助和退给有需要的人。新生必须完成社区服务在10小时的总人数超过学年的课程。而一些新生认为这是不公平的学校检查的空闲时间,强制志愿ESTA有助于造福于社会,激发学生继续给予在将来回来。

通过志愿服务,学生可以结识新朋友,并获得来自工作与宝贵的经验和不同背景的帮助别人。新生从事社区服务,帮助社区,砥砺的生活和创造无私的文化。   

一种流行的新生志愿机会搬运北部breadlift的募捐活动。根据参议院的pn顾问和社会研究教师凯利·皮特曼,“超过[breadlifters]一半是新生。”

皮特曼认为,需要激发学生的强制性小时的志愿外,解释说,“越来越小时的社区服务这五个卷轴他们的承诺,但兴奋和友情让他们回来。”

因此,获得了新生志愿过去需要时间的热爱。例如,大二大卫breadlift参加作为大一和大二两个。没有社区服务的要求新生,breadlift未必是大哈斯基的传统,它是今天。

新生的学生社区服务经验使重要的建筑技能。 “[志愿者]那建立重要的技巧[学生]需要,说:”皮特曼。 “大人和学习沟通技巧工作”有几个她认为学生从新生需求中获益的原因的。这些技能大多开发以外的学校和志愿服务是提高增加他们的好方法。

需要反对者志愿小时的社区服务应该说的那从由衷的愿望的去帮助别人吃,而不是从教育的任务。然而,激发学生的新生需求在未来继续和教给学生宝贵的人生经验服务于社会。

社区服务帮助,如果人们都充满热情无论新生了。扎克 - 刘易斯作为大二学生解释说,“帮助人们总是在总体上是好的。”由衷与否,新生志愿仍有助于社会。新生社区服务的要求应站在因为它给社会许多好处和志愿者自己。

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没有

对前者新生许多回头看他们的高中美好回忆的第一年。唯一的缺陷是强制性的社区服务。参加WHO的Portage北部高中新生都必须参加社区服务在第一和第二学期五小时。而有些人认为这是什么东西,因为它鼓励他们的社区,帮助新生的好,许多不同意。已经有应对新生一起学习如何导航新建筑与环境 - 这是非常紧张和混乱 - 以及如何获得担心每学期5小时仅仅是没有必要的。 “它补充一点附加应力,”说大二Posso乔伊。 “这大部分来自获得签名和写我的经验。”在服务本身的顶部,大约在准备体验细节被写入转让的另一个压力方面。是否应社区服务从人的心脏吃,而不是强制性的分配准则。

在历史课上,服务时间是值得学生的考试成绩的20%。本质上,而不是帮助社区为求他们的行善,新生正在帮助自己。他们不在乎关于必然他们做什么工作,它可以帮助或WHO,而在于如何帮助它们的等级。乔伊普罗斯同意这一还有:“当我在做我的社区服务,我想我要去关于如何得到我的考试更好的成绩。”  

许多前任和现任新生他们关心的是服务和不为等级做到这一点。这是伟大的人可以做服务,如果他们选择,根据自己的时间。然而,它并不需要成为大一课程的必备部分。

这是另外一个问题ESTA仅适用于新生分配。实行社区服务的确实年龄限制?没有。如果一所学校将会做出最年轻,最没有经验的学生谁也无法自己开车做社区服务,最他们能做的就是还需要它为自己年纪大了,更有经验的学生。不只是为IB和国家荣誉学会的学生,特在哪里工作是可以预期的,但对于大二,大三在这些方案不涉及老年人。新生是在最大的缺点时,它会得到他们到服务,但唯一的学生,他们被要求这样做。它没有加起来。

搬运北方要求是采取一些新生的部分,可以很紧张,并没有任何与班上学生的休息。如果新生社区服务中分一杯羹只有这样做,他们希望;它不应该是一个考试成绩。它是增加不必要的压力对弱势MOST也许学生在高中的生活,并挑出出来的方式,可能会鼓励他们不要在社区服务参与未来。

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